Madrid, 6 de noviembre de 2016
En el curso sobre Flipped Classroom hemos avanzado considerablemente. Ya estamos en el segundo módulo. Los contenidos teóricos incluyen reflexiones sobre el Aprendizaje basado en Proyectos, de diverso tipo:
- PBL.Aprendizaje para resolver problemas.
- CBL. Aprendizaje para superar retos.
- DBL. Aprendizajes por descubrimiento.
- CSBL. Aprendizaje mediante el estudio de casos.
Del mismo modo, se hace un repaso a los avances que ha tenido en los últimos años la aplicación de la Taxonomía de Bloom.
Y todo además mediante una metodología práctica basada en el uso de padlets/pinterest/intervención en foros.
La taxonomía de Bloom no es algo nuevo. Ya en 1984, en el Curso de Aptitud Pedagógico de la UCM se daba a conocer. Pero evidentemente, después de treinta años de profesión se puede comprender mucho mejor aquellos conceptos abstractos.
Es lo más positivo: El aprendizaje basado en proyectos solo puede aprenderse realmente mediante un proyecto. Como se decía hace tiempo: "Se conoce realmente un tema cuando además de reproducir los contenidos/conceptos/procedimientos que implica, se es realmente capaz de explicarlo a otras personas".
Las aportaciones de los compañeros son realmente espléndidas. Estoy aprendiendo mucho de ellos. Hay propuestas realmente innovadoras. En algún caso he tenido que cambiar mi proyecto porque ya lo habían desarrollado otros antes. Es lo que tiene el apretado calendario escolar -pese a los días de "puente"-. Me refiero a la organización de un viaje de intercambio a Bretaña (que hemos llevado a cabo con los alumnos entre los días 9 y 16 de octubre), y que vamos a planificar con mucho más tiempo durante este curso escolar con los alumnos de 1º ESO. (el viaje lo hacen en 2º curso). Bien, pues cuando ya lo tenía todo preparado me encuentro con que justo al lado de la columna de escritura había otro compañero que ya lo había propuesto para Chester !!!.
A continuación, se incluye la recopilación de materiales producidos hasta el momento.
1) PRESENTACIÓN Y PRIMERAS IMPRESIONES SOBRE FLIPPED CLASSROOM
https://soundcloud.com/antonio-fontecha-pedraza/flipped-classroom-antonio-fontecha-pedraza
2) REDISEÑANDO ACTIVIDADES SEGÚN LA TAXONOMÍA DE BLOOM.
https://padlet.com/tic_crif_acacias_flipped/inhk10roy5y2/wish/135613664
3) RECOPILACIÓN Y COMENTARIO DE LINKS EN PINTEREST SOBRE LA CLASE INVERSA
https://es.pinterest.com/afp1961/clase-inversa/
4) RECOPILACIÓN Y COMENTARIO DE LINKS EN PINTEREST SOBRE APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
https://es.pinterest.com/afp1961/aprendizaje-basado-en-proyectos/
5) PROYECTO ABP-FC ¿POR QUÉ MAL VIVIERON ARTISTAS COMO VAN GOGH O TOULOUSE-LAUTREC?
https://padlet.com/tic_crif_acacias_flipped/AbPFCS/wish/135630257
6) INTERVENCIONES EN EL FORO . PROPUESTA "CUESTIONES PARA UN CAMPEÓN" Y APORTACIÓN SOBRE "PROVINCIAS DE ESPAÑA"
http://formacion.educa.madrid.org/mod/forum/discuss.php?d=56885
http://formacion.educa.madrid.org/user/view.php?id=2223&course=102
